Нейропсихолог
специалист по коррекции сложностей обучения: дислексия (сложности с чтением), дисграфия (сложности с письмом), дискалькулия (сложности с математикой). Диагностика. Помощь в коррекции поведения.
Когда нужен нейропсихолог
Нейропсихолог со специализацией по коррекции сложностей
обучения, нужен если:
- Ребёнок не может научиться читать, ему тяжело запомнить буквы. Читает медленно, с многочисленными ошибками, вставляет, пропускает, путает слова, переставляет буквы и слоги. Не понимает прочитанное. Не автоматизируется слогослияние, затруднён переход от слогового чтения к чтению словами.
- Вы видите множественные «глупые» ошибки на письме. Ребенок не может запомнить идеограммы (частотные слова и словосочетания). Присутствуют замены, повторы и пропуски букв, слогов, слов. Слитное написание слов. Сложности с оформлением работы. Отсутствие знаков препинания, заглавных букв, игнорирование полей. Сдвиг текста вправо.
- Ребенок «гуманитарий», не понимает математику, сложности с решением задач, запоминанием таблицы умножение, путает цифры, математические знаки, испытывает сложности даже с простыми вычислениями.
- Вы хотите грамотно подготовить ребенка к школе и получить экспертные рекомендации.
Вам нужен нейропсихолог и нейропсихологическое
тестирование если:
- Ребенок рассеян, неусидчив, неловок, не слышит, что ему говорят, забывает, не понимает, путает инструкции.
- С трудом привыкает к школе. Не хочет учить уроки и, вообще, ходить в школу.
- Отставание или значительное опережение развития, как в целом, так в отдельных аспектах.
- ребенок гиперактивен или, наоборот, заторможен. Тревожен, избирателен в еде.
- Проблемы с памятью, вниманием, мышлением, логикой, моторикой, расторможенность.
- Быстро устает, раздражительный, нервозный.
Если вы понимаете, что у ребенка есть проблемы с обучением, поведением, пищевая избирательность, не знаете, что делать к кому обратится, приходите на консультацию. Помогу определить причины проблем, подскажу, какие специалисты вам помогут, дам рекомендации.
В своей работе и заключениях опираюсь на заполненную вами анкету, заключения врачей, результаты нейропсихологического тестирования, наблюдение за ребенком, качественный анализ тетрадей в нейропсихологическом подходе. Характер ошибок помогает мне подтвердить механизм возникновения сложностей, составить коррекционную программу.
Все коррекционные программы составляются индивидуально С учетом запроса родителей, актуальных проблем, зоны ближайшего развития, сенсорного профиля, интересов и энергетических особенностей ребенка. Направлены на помощь и преодоление сложностей конкретного ребенка.