Нейропсихологическая диагностика для дошкольников
Оценка готовности к школе в нейропсихологическом подходе для детей 5-7 лет
По итогам, краткое заключение, прогноз возможных сложностей обучения, рекомендации по их продлению.
Стоимость (40 мин) - 2500р.
Подготовка
- Если вы посещали других специалистов, есть их заключения, возьмите, пожалуйста, с собой
- Если ребенок посещает занятия по подготовке к школе, занимаетесь дома, возьмите с собой тетради
- Заполните анкету. Анкета высылается в электронном виде перед тестированием. Её необходимо заполнить и прислать за 1 день до обследования
- Удобная одежда. Покормить, попоить, по возможности, не утомлять ребенка другими активностями. При плохом самочувствии, диагностику лучше перенести.
Проводится в присутствии родителей, законных представителей
Бонус:
Список литературы для детей от ведущих специалистов. Простые полезные игры, в которые можно играть в пути, в очереди, в машине для дошкольников и младших школьников. Рекомендации по общению с ребенком.
Готовность к школе подразумевает оценку следующих компонентов:
- Социально-бытовые навыки, базовые знания о мире
- Психологическая готовность
- эмоциональная (умение управлять эмоциями, относительная эмоциональная стабильность)
- мотивация (желание учиться)
- коммуникативная (умение общаться с детьми и взрослыми)
- Нейропсихологическая готовность
Нейропсихолого оценивает не просто уровень развитее ВПФ ( восприятие, память, внимание, речь, мышление), но и стоящие за ними механизмы
- энергетическое обеспечение деятельности
- прием переборка, хранение информации разного типа
- планирование контроль, серийная организация движений и действий
Психологическая, социально-бытовая готовность, развитие мозговых структур необходимых для освоения школьной программы имеют самое важное значение для успешного обучения в школе.
По итогам нейропсихологической оценки готовности к школе вы получаете обратную связь с прогнозом, какие сложности могут появится в процессе обучения, как эти сложности скорректировать, какие могут понадобится специальные условия обучения. Определяем сильные и стороны ребёнка. Рекомендации по индивидуальному маршруту подготовки к школе. При необходимости формирование программы развития с участием специалистов.
